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    但此刻！

    圆圆听到杨语汐的呼喊声时，却一脸的无动于衷，依旧坐在小椅子上，没有起身的迹象。

    见此。

    杨语汐心里不由得格登了一下，下意识地以为圆圆是哪里不舒服，才会对她的喊声置若惘然。

    她便快步走到圆圆的身边，伸手轻探她的额头，确认体温正常后，心里稍微松了口气。

    她轻声问道：“圆圆，你妈妈来接你回家了，你怎么还坐着不动呢？”

    圆圆低着头，小声嘟囔：“杨老师，我不想……我不想回家啦……”

    杨语汐一愣，旋即半开玩笑地说：“你这孩子，放学不回家，难道还打算今天晚上住在幼儿园不成？”

    说着，她伸手将圆圆从椅子上牵起来，引导她去拿书包和小水壶。

    她虽不清楚圆圆心中所想，但作为经验丰富的幼儿教师，面对孩子们那瞬息万变的思绪，她早已练就了从容不迫的心态。

    在这个班级里，三位老师分工合作，有的扮演严厉的角色，有的则给予孩子们温柔的关怀，这样才能平衡好对孩子们的教育和管理。

    在孩子们心中，班主任往往更具威严，因此圆圆在被杨语汐牵着去拿书包和小水壶时，表现得十分乖巧，没有像在家里那样任性地闹情绪。

    不过，圆圆不敢跟杨老师闹情绪，可不代表她不敢跟妈妈来这套。

    因此。

    在幼儿园门口看到李秀娴的那一刻，圆圆的顾虑消失了，突然情绪激动地说：“我不要现在回家，麻麻你走，你现在不要来接我嘛…”

    这突如其来的小情绪，让在场的人都感到意外，更让杨语汐有些尴尬…

    她转向李秀娴，连忙解释道：“圆圆妈妈，圆圆今天在幼儿园表现得非常不错，我也不知道为什么放学了却突然不肯回家了。”

    李秀娴站在幼儿园门口，看着圆圆那副执拗的小模样，同时空气中弥漫着的香味让她联想到了圆圆对美食的渴望。

    想着圆圆之所以放学后不想回家，肯定是想留下来跟着黄骏一家回家，好去黄骏家蹭饭吃呢！

    这样的情况以前时有发生，她已经习以为常了。

    她摆了摆手，对杨语汐说：“没事，杨老师，你别放在心上，她应该是在幼儿园玩得太高兴了，所以不想回家了。”

    说着，李秀娴牵起圆圆的小手，轻声道：“圆圆，不许闹了，跟杨老师说再见。”

    “麻麻，我不想回家…”圆圆摇头，还想挣脱李秀娴的手。

    李秀娴：“……”

    不，你想回！

    她怕圆圆下一秒会嚷嚷着要去“磬磬”家吃晚饭，便直接伸手捂住了她的嘴，将她一把抱起，边走边对杨语汐老师说：“杨老师，你忙，我们先走了，明天见…”

    “好，明天见…”

    杨语汐目送李秀娴母女俩离开，看到圆圆被妈妈抱起来还不消停，心里甚是有些费解。

    圆圆这小家伙，下午这是怎么啦？

    怎么临放学了，还一直闹着不肯回家了啊？
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